UnivAq migliora nello studio del Censis sulle performance degli Atenei
di Angelo Liberatore
17 Luglio 2025
Per il 2025/2026, nello studio del Censis che fotografa le performance dei poli formativi italiani, L'Università degli studi dell'Aquila si piazza quindicesima tra i medi atenei statali (ossia quelli tra i diecimila ed i ventimila iscritti). Rispetto allo scorso anno UnivAq migliora leggermente il suo punteggio complessivo (82 contro l'81.8 della precedente rilevazione). Il dato totale viene fuori dalla valutazione che il Censis fa riguardo diversi aspetti: occupabilità, internazionalizzazione, comunicazione e servizi digitali, strutture, borse di studio, servizi agli studenti. Nel dettaglio, l'Università dell'Aquila continua a dimostrare grande solidità sui fronti che attengono in maniera diretta alla didattica. Il Censis premia con indicatori assai positivi anzitutto l'occupabilità degli studenti (per UnivAq 96/110, votazione in salita di tre punti rispetto alla scorsa edizione dello studio). Indicatori in salita, in casa Univaq, pure per Comunicazione (99/110, l'anno scorso il voto era 97) e strutture (voto salito da 77 a 79). Stabile ad 80/110 l'internazionalizzazione. Ciò che va a penalizzare la valutazione complessiva di UnivAq, in pratica, sono i due indicatori su servizi erogati e borse di studio. I servizi hanno ricevuto dal Censis una valutazione da 72 (comunque in salita di due punti rispetto allo scorso anno) mentre il vero tallone d'Achille è il tema delle borse di studio. 66/110 la valutazione Censis, in peggioramentro di otto punti rispetto allo scorso anno. Va detto, però, e lo aveva fatto già lo scorso anno il Rettore di UnivAq Edoardo Alesse commentando proprio lo studio Censis, che su nodi come le borse di studio (ma anche i servizi erogati e le strutture) l'Università ha poco spazio autonomo di manovra, essendo questioni di pertinenza diretta di altri enti. Insomma, non è sbagliato dire (tutt'altro) che l'Ateneo sconta le mancanze soggetti terzi. I quali, a questo punto, dovrebbero iniziare a riflettere, porre attenzione ed anche rimedio.
